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Los problemas de salud mental son muy desconocidos. Entrevista a José Espinosa, jefe de estudios de Bachillerato en el Colegio Compañía de María de Almería

Esta semana se ha llevado a cabo en el Colegio Compañía de María de Almería la segunda edición del programa de sensibilización al estigma en salud mental denominado “Open-minded” consistente, primeramente, en la aplicación de un  videojuego denominado Stigma-Stop que recrea diferentes personas con distintos  trastornos mentales; a continuación una charla con usuarios de salud mental sobre su historia de vida y, para finalizar, distintos talleres conjuntos entre estudiantes y usuarios de salud mental (de música, videojuegos, jardinería, etc). Entrevistamos al Jefe de Estudios de Bachillerato del Centro.

Durante el presente curso académico y en el anterior, su Centro ha puesto en marcha un programa para sensibilizar a los alumnos/as de 1º de Bachiller sobre los problemas de salud mental. ¿Cómo surgió la iniciativa?

Se inició a partir de una compañera, Irene Sánchez, que nos explicó la idea de iniciar un programa de sensibilización sobre los problemas de salud mental y desde la dirección encantados de ponerlo en marcha.

¿Cómo ha sido la acogida por parte del alumnado?

Cuando lo expusimos, la mayoría de los alumnos no sabían lo que eran los problemas de salud mental y no se imaginaban cómo se podía actuar con estas personas. Estuvieron encantados de colaborar y muy dispuestos a participar. Después de la experiencia, la acogida aún fue mejor.

En materia de Salud mental, ¿qué aspectos considera que se deben de trabajar más en los centros educativos?

Precisamente lo que estamos haciendo con experiencias de este tipo, informando y acercando estas dificultades a los jóvenes, colaborando conjuntamente usuarios de salud mental y estudiantes. Hay que tener en cuenta que, por lo general, los problemas de salud mental son muy desconocidos. Nuestros alumnos, la gran mayoría, no sabían muy bien lo que son los trastornos mentales; imagino que a partir de ahora conocerán un poco mejor estas dificultades, tendrán más interés por las personas que sufren problemas de salud mental y sabrán un poco mejor qué hacer.

¿Qué otros problemas de sensibilización o de cooperación social realizan en su Centro?

Nuestro colegio tiene la Fundación Internacional de Solidaridad de la Compañía de María (FSIC), que colabora a nivel internacional con campañas en África, Haití, cuando hay un terremoto… y luego, a nivel nacional, con organismos como Cáritas, Manos Unidas, en el día del hambre, de la paz… En definitiva, colaboramos con cualquier organismo que nos lo pide ayuda.

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La literatura es parte de la vida. Entrevista a Eduardo Sánchez, profesor del taller de Expresión literaria en el programa “Inclúyete”

¿Cuáles son los objetivos que se persiguen con este taller de expresión literaria?

Los objetivos principales son que los participantes se motiven a la hora de escribir, que encuentren un estilo propio. A partir de ahí, que empiecen a construir una historia, un relato, una novela corta…, cuando vayan afianzándose. Lo importante es aportar algo nuevo a partir de unos conceptos básicos.

¿Qué es lo que más destacaría de las clases que se han impartido hasta el momento?        

Destacaría en primer lugar la asistencia de los alumnos, son 16 participantes y prácticamente no ha fallado nadie. También la imaginación, la creatividad, hay muchos que tienen ya mucha profundidad narrativa. Aunque haya que pulir algunos detalles, tienen base para seguir escribiendo y encontrar divertida la escritura.  Lo importante es que cada uno exponga algo suyo. Cuando se pretende copiar un estilo es más difícil que fluya, los relatos propios salen mejor, es una forma de desarrollarte.

¿Cómo se inició en la literatura?

Como todos, empecé en la escuela. De adolescente comencé a escribir novelas cortas, aunque no tuve mucho éxito. En la universidad escribía algunas poesías y algún relato corto y las enviaba al periódico “Ecus”, a nivel nacional y me publicaron algunos trabajos. También participé en algún concurso, que promovió el periódico “El País”.

¿Qué cree que puede aportar la literatura tanto a nivel personal como en el campo de la salud mental?

Sobre todo aporta a nivel empático, a ponerte en el lugar de la otra persona. En este camino que es la vida, aprendemos más de las personas que tenemos alrededor que de nosotros mismos. Desde que somos pequeños, lo primero que nos hacen es contarnos cuentos y aprendemos un poco de la realidad. La literatura es parte de la vida y, en cuanto que la narra, forma parte de ella.

¿Qué le parece en el curso el trabajo conjunto entre estudiantes y usuarios de salud mental?

Me parece enriquecedor. Lo que más destacaría es la valentía que tienen a la hora de leer lo que escriben y enfrentarse al público.